Vad kan leda till en förbättring?

GUC

*Prioriteringar och varför!

Jag anser att GUC kunnat prioritera bättre, jag hävdar att eleverna har mer nytta av lärare än av ny elektronik som Ipad 2. Jag antar att Ipad 2 är lösningen på att minska ner på antalet datorsalar, skrivkrampen och att lättare kunna hämta information från nätet.
Dock så hävdar eleverna på skolan att Ipad 2 var lösningen på att locka de nyblivna ettorna att välja GUC, inte ett bidrag tll utbildningen!

Men vad hjälper den lösningen om det inte finns några lärare som lär ut? Hur skall eleverna då veta vad det ska söka efter på nätet, hur skall eleverna då veta vad de behöver skriva ner? Om ingen lärare är där för att lära ut!

Jag som enskild individ skulle prioriterat så här (ur ekonomisk synvinkel)

1. Lärare

2. Personal

3. Köket/restaurangen

4. Apparater för att underlätta lektionerna

Eftersom att:

1. Utan lärare finns det ingen som kan lära ut, och eleverna får inte den utbildning som de är lovade  att få!

2. Utan personal är det svårare att ta reda på var lärarna är, hur de jobbar och vilka klassrum de sitter i. Det är svårare att kunna byta ut sitt busskort om det slutat fungera, vilket leder till att eleven kan få problem med att ta sig till skolan!

Det är också svårare att ta reda på i god tid om en lektion är inställd eller inte, vilket leder till griniga elever! Det är även svårare att hitta någon att fråga var salarna ligger, om man är ny på skolan och inte vet.

3. Jag anser att bra mat i skolan är viktigt eftersom att utan näring och protein så orkar inte eleverna att prestera sitt bästa och det blir sämre betyg för eleverna! Jag anser inte att det skulle vara fullt nödvändigt att bygga ett helt nytt kök, men man skulle kunna överväga att ha mikrovågsugnar så skulle eleverna kunna ta med sig mat hemifrån och bara värma upp!

4. Ny elektronik kan ju vara ett sätt att fräscha upp skolan, och ge eleverna mer motivation.

Men jag undrar vart samhället är på väg egentligen? Ingen har väl dött av att behöva skriva för hand förut?

Ett annat problem är ju kommunikationerna 
Om inte kommunikationerna till skolan fungerar, kommer skolan att bli ödelagd!


Mitt alternativ till lösning av problemet är att kanske försöka satsa på ett eget bussbolag, eller att försöka anpassa skoltiderna till anslutningsbussarna som redan finns.
Ett exempel är att skolan börjar 09:35 istället för 08:35, anledning till att ändra denna tid är att elever som inte bor i Uppsala inte kan åka på stadsbussarna förrän kl 09:00 och anslutningsbussarna tar mellan 20-40min och att alla elever får inte plats på den första bussen som går 08:05 eftersom att bl.a. så åker eleverna som studerar på bolandskolan  och It-gymnasiet samma buss och har liknande tider!

Jag fick reda på att det ska ske en förändring, bagatellen är att man nu skall kunna åka på skolkorten på stadsbussarna innan klockan 09:00!

GUC

År 2009 började jag på GUC i Uppsala, det första året var helt okej tycker jag. Men sedan hände det drastiska saker. Redan på höstterminen i 2an så började de avskeda lärare, tar bort receptionen, vaktmästaren och stänger 3dje våningen i C-huset, och alla lärare, karaktärs lärare som jobbade på den våningen och hade speciella klassrum fick nu planera om och flytta till A-huset. Det dröjde inte lång tid förrän man insåg att C-huset var bättre än A-huset och nu skulle istället A-huset hyras ut och karaktärs lärarna fick börja om ännu en gång.

Nu var vi utan reception, ingen att gå till att fråga om lärare osv, ingen vaktmästare som längre höll riktig koll på om utomstående människor kom in i byggnaden, och  ingen som hade lite extra koll på eleverna. Som jag förstod det fick nu bibliotekarien ta enormt mycket ansvar för både det ena och det andra.

Jag som elevrepresentant uppmärksammade att under hela tiden jag var elevrepresentant så var de samma frågor och krav som ställdes på varje stormöte. De främsta som togs upp var anslutningsbussarna, maten och inställda lektioner.

Vad jag kan förstå så berodde de inställda lektionerna rätt mycket på att karaktärslärarna nu var tvungna att läsa upp så att de fick sätta betyg på oss och då blir ju lärarna borta på kurser. Vilket är något som regeringen har bestämt!

I början av vårterminen i 2an mejlade jag rektorn på skolan och skrev att jag kände mig osäker på skolan med tanke på dess indragningar av lärare och annan personal, och skrev att maten inte blev bättre och busstrafiken blev inte heller bättre. Som svar fick jag då att rektorn planerat att bygga ett eget kök inkl restaurang, och att Upplands Lokaltrafik fått ny ordförande och marknadschef och att hon börjat se problemen.
Men rektorn sa även att GUC's framtid hänger på 9ornas val för både lärare och personal.

En av dessa indragningar av lärare ledde till att vi fick bara en datorkunskaps lärare på närmare 30 elever.
Jag anser att de inte fungerar i längden, varken läraren eller eleverna kommer att ha motivation och ork att prestera sitt bästa!

Efter 4månader in i vårterminen hoppade jag av skolan, men fick i efterhand höra att fler lärare fått avgå pga ekonomisk kris. Lärare i karaktärs ämnen som egentligen inte kan ersättas. Vilket leder till att eleverna kanske inte får den utbildning det är lovade att få!

Samtidigt under den här ekonomiska krisen så får alla elever på skolan en Ipad 2, jag förstår inte hur det ekonomiskt sätt går ihop och hur skall nu skolan ha råd att bygga en egen restaurang och kök? Är inte maten och lärare som kan lära ut i ämnena som eleverna sökt till viktigare än ny teknik?

Egentligen bör jag som hoppat av kanske strunta i det här eftersom att det inte längre berör mig, men jag är orolig för eleverna som faktiskt valde GUC för att få en bra utbildning!

Skola24

Under perioden som jag studerade på ett gymnasium i Uppsala Kommun upptäckte jag ett problem med systemet som används vid sjukanmälan. Jag anser att systemet som är, är alldeles för opersonligt!
Det spelar ingen roll om man är magsjuk eller om man egentligen bara är för lat för att ta sig till skolan, så är det samma nummer man ringer, man knappar bara in sitt personnummer så får man giltig frånvaro.
Systemet är väldigt enkelt att utnyttja.

Skulle sjukanmälan systemet vara mer personligt så skulle man på ett bättre sätt förklara situationen, men trots allt kan man ju som skolkare fortfarande ljuga ihop något, men det kastet får eleven ta sedan. Har man en person man ringer till som man sjukanmäler sig hos så kan man lättare höra och känna igen röster om det är en elev som ringer väldigt ofta, och på så sätt kanske hitta problemet och hjälpa eleven för att eleven skall gå i skolan mer och får ökad närvaro.